تاثیر فضای سبز بر رشد خلاقیت کودکان

1.مقدمه

تعامل بین کودکان و محیط پیرامونشان نقش محوری در شکل‌گیری جنبه‌های مختلف رشد آن‌ها، از جمله توانایی‌های شناختی و ظرفیت‌های تخیلی، ایفا می‌کند. در میان عوامل محیطی که توجه فزاینده‌ای را به خود جلب کرده‌اند، وجود و دسترسی به فضاهای سبز است. این مناطق، که شامل انواع محیط‌های طبیعی و نیمه‌طبیعی مانند پارک‌ها ¹، جنگل‌ها ³، باغ‌ها ⁴ و زمین‌های بازی طبیعی ⁶ و همچنین مفهوم گسترده‌تر سرسبزی مسکونی اندازه‌گیری‌شده از طریق تصاویر ماهواره‌ای ⁷ می‌شوند، فرصت‌های منحصربه‌فردی را برای تعامل کودکان با دنیای طبیعی فراهم می‌کنند ⁸. در حالی که تعریف فضای سبز ممکن است در مطالعات مختلف متفاوت باشد ¹⁰، عموماً به زمینی اطلاق می‌شود که عمدتاً با پوشش گیاهی پوشیده شده است. خلاقیت در کودکان، برای اهداف این گزارش، به طور گسترده‌ای تعریف می‌شود تا شامل تفکر واگرا، که شامل تولید ایده‌های متعدد و بدیع است ¹¹؛ بازی تخیلی، که با ابتکار و سناریوهای خیالی مشخص می‌شود ⁶؛ حل مسئله، توانایی یافتن راه حل برای چالش‌ها ⁶؛ و ظرفیت کلی برای تفکر به روش‌های نوآورانه و اصیل ⁶ باشد. لازم به ذکر است که برخی تحقیقات ممکن است خلاقیت را به طور غیرمستقیم از طریق عملکردهای شناختی مرتبط مانند حافظه کاری و توجه بررسی کنند ⁸.

در هر دو حوزه دانشگاهی و اجتماعی، شناخت فزاینده‌ای از ارتباط قابل توجه بین محیط و مسیر رشد کودکان وجود دارد ¹⁵. این علاقه به ویژه با توجه به روند رو به رشد شهرنشینی، که اغلب منجر به کاهش تماس مستقیم کودکان با طبیعت می‌شود ²، برجسته است. درک چگونگی تأثیر فضاهای سبز بر خلاقیت، پیامدهای قابل توجهی برای اطلاع‌رسانی به شیوه‌های آموزشی با هدف پرورش نوآوری و برای هدایت ابتکارات برنامه‌ریزی شهری متمرکز بر ایجاد محیط‌های دوستدار کودک دارد ¹. از آنجایی که کودکان بیشتری در محیط‌های شهری با دسترسی بالقوه محدود به محیط‌های طبیعی زندگی می‌کنند، درک عمیق‌تر مزایای فضای سبز برای رشد خلاقیت برای طراحی محیط‌های حمایتی و غنی‌کننده بسیار مهم می‌شود.

2.شواهد ارتباط بین فضای سبز و خلاقیت کودکان

مجموعه‌ای از تحقیقات مشاهده‌ای ارتباط مثبتی را بین قرار گرفتن کودکان در معرض فضاهای سبز و جنبه‌های مختلف رشد شناختی آن‌ها نشان می‌دهد که می‌تواند مبنایی برای تفکر خلاق در نظر گرفته شود ⁸. به عنوان مثال، مطالعه‌ای که در بارسلونا انجام شد ⁸ نشان داد که افزایش سرسبزی اطراف مدارس با پیشرفت بیشتر در حافظه کاری و کاهش بی‌توجهی در میان دانش‌آموزان ابتدایی مرتبط است. این عملکردهای شناختی، توانایی نگهداری و دستکاری اطلاعات و ظرفیت تمرکز توجه، احتمالاً پیش‌نیازهای مهمی برای درگیر شدن در فرآیندهای تفکر خلاق هستند. به طور مشابه، مطالعه‌ای که شامل کودکان در ماساچوست بود ⁹ نشان داد که قرار گرفتن در معرض فضای سبز در اوایل کودکی با حافظه بصری بهتر در اواسط کودکی آن‌ها مرتبط است. این یافته نشان می‌دهد که زمان قرار گرفتن در معرض محیط‌های طبیعی ممکن است عامل مهمی باشد، به طوری که اوایل کودکی به طور بالقوه دوره حساسی را نشان می‌دهد که در آن تأثیرات محیطی مانند فضای سبز تأثیر بارزتری بر رشد شناختی، از جمله جنبه‌هایی که به خلاقیت کمک می‌کنند، دارد.

فراتر از عملکردهای شناختی خاص، بررسی‌های گسترده‌تر ادبیات نیز به ارتباط مثبت بین قرار گرفتن در معرض طبیعت و افزایش خلاقیت در کودکان اشاره کرده‌اند ⁴. در حالی که معیارهای خاص خلاقیت و انواع فضاهای سبز مورد بررسی ممکن است در این مطالعات متفاوت باشد، روند کلی نشان می‌دهد که تعامل با دنیای طبیعی برای رشد کودکان به روش‌هایی که از ظرفیت‌های تخیلی و مبتکرانه آن‌ها حمایت می‌کند، مفید است.

لازم به ذکر است که بخش عمده‌ای از شواهد موجود بر مطالعات مشاهده‌ای متکی است ¹⁵. در حالی که این مطالعات می‌توانند همبستگی بین قرار گرفتن در معرض فضای سبز و نتایج شناختی یا خلاقانه را شناسایی کنند، ایجاد یک پیوند علّی قطعی نیازمند تحقیقات تجربی بیشتری است. مطالعات مشاهده‌ای ذاتاً در توانایی خود برای کنترل تمام عوامل مداخله‌گر بالقوه‌ای که ممکن است هم بر قرار گرفتن کودک در معرض فضای سبز و هم بر رشد خلاقیت او تأثیر بگذارند، محدود هستند. بنابراین، تلاش‌های تحقیقاتی آینده باید به دنبال گنجاندن طرح‌های تجربی کنترل‌شده‌تری برای تقویت شواهد مربوط به یک رابطه علّی مستقیم باشند.

3.سازوکارهایی که از طریق آن‌ها فضای سبز خلاقیت را پرورش می‌دهد

روش‌هایی که از طریق آن‌ها فضاهای سبز ممکن است خلاقیت را در کودکان پرورش دهند، چندوجهی هستند و شامل چندین سازوکار به هم پیوسته می‌شوند. یکی از مسیرهای برجسته، فراهم کردن فرصت‌هایی برای بازی بدون ساختار در محیط‌های طبیعی است ⁴. طبیعت یک محیط باز و پویا را ارائه می‌دهد که کودکان را به انجام بازی‌های تخیلی و مبتکرانه تشویق می‌کند ⁶. در دسترس بودن “قطعات رها”، مانند چوب‌ها، برگ‌ها، سنگ‌ها و مخروط‌های کاج ¹⁰، با اجازه دادن به کودکان برای دستکاری و استفاده از این مواد طبیعی به روش‌های متعدد، تفکر واگرا و مهارت‌های حل مسئله را بیشتر تحریک می‌کند. عدم وجود ساختارها یا قوانین از پیش تعیین‌شده در محیط‌های طبیعی به کودکان اجازه می‌دهد تا ابتکار عمل را به دست بگیرند، بازی‌های خود را اختراع کنند و از عناصر طبیعی در سناریوهای تخیلی استفاده کنند، در نتیجه ظرفیت‌های خلاقانه خود را پرورش دهند. علاوه بر این، این محیط‌های طبیعی اغلب چالش‌های دنیای واقعی را ارائه می‌دهند، مانند پیمایش زمین‌های ناهموار یا ساختن پناهگاه، که کودکان را ملزم به تفکر خلاق برای غلبه بر آن‌ها می‌کند، بنابراین توانایی‌های حل مسئله آن‌ها را توسعه می‌دهد ⁶.

یکی دیگر از سازوکارهای مهمی که از طریق آن طبیعت ممکن است خلاقیت را افزایش دهد، از طریق تحریک حسی است ⁴. تجربیات حسی متنوع موجود در محیط‌های طبیعی، از جمله بافت پوست درختان و برگ‌ها، صداهای پرندگان و خش‌خش برگ‌ها، بوی گل‌ها و خاک، و چشم‌انداز بصری متنوع، می‌تواند تخیل کودکان را برانگیزد و یک پالت غنی برای تفکر و بیان خلاق فراهم کند. درگیر کردن چندین حس می‌تواند منجر به تجربیات واضح‌تر و فراگیرتر شود، که سپس می‌تواند به خروجی‌های خلاقانه، چه از طریق داستان‌گویی، هنر یا بازی تخیلی، تبدیل شود.

علاوه بر این، طبیعت نقش مهمی در پرورش تخیل و کنجکاوی در کودکان ایفا می‌کند ⁴. دنیای طبیعی ذاتاً پر از فرصت‌هایی برای اکتشاف و کشف است و حس شگفتی را که برای تفکر تخیلی اساسی است، تشویق می‌کند. تغییرات مداوم و رمز و راز ذاتی طبیعت می‌تواند کنجکاوی کودکان را برانگیزد و آن‌ها را به پرسیدن سؤال، تحقیق در مورد پدیده‌ها و بررسی احتمالات وادار کند، در نتیجه ظرفیت‌های تخیلی آن‌ها را تقویت کند.

همچنین نشان داده شده است که قرار گرفتن در معرض طبیعت استرس و خستگی را کاهش می‌دهد ¹. این کاهش در خستگی ذهنی و استرس به طور بالقوه می‌تواند منابع شناختی را آزاد کند که سپس می‌توانند به تفکر خلاق هدایت شوند ¹¹. نظریه بازسازی توجه ¹¹ بیان می‌کند که محیط‌های طبیعی نوعی توجه بی‌تلاش، معروف به جذابیت ملایم، را امکان‌پذیر می‌سازند که می‌تواند به بازگرداندن ظرفیت‌های توجه هدایت‌شده که اغلب در محیط‌های شهری پرتقاضاتر تحت فشار قرار می‌گیرند، کمک کند. این بازسازی منابع توجه می‌تواند توانایی تمرکز و درگیر شدن در کارهای خلاقانه را افزایش دهد.

در حمایت از ارتباط مستقیم‌تر بین طبیعت و خلاقیت، مطالعه‌ای که به بررسی تأثیر تصویرسازی ذهنی پرداخت، نشان داد که یک پیاده‌روی ذهنی هدایت‌شده در یک محیط طبیعی منجر به بهبود در تفکر خلاق همگرا شد ¹¹. این نشان می‌دهد که حتی قرار گرفتن در معرض شبیه‌سازی‌شده طبیعت نیز می‌تواند تأثیر مثبتی بر جنبه‌های خاصی از خلاقیت داشته باشد، که نشان‌دهنده یک ارتباط شناختی بالقوه است که فراتر از تعامل فیزیکی صرف است.

4.تأثیر انواع و کیفیت‌های مختلف فضاهای سبز

تأثیر فضای سبز بر خلاقیت کودکان ممکن است بسته به انواع و کیفیت‌های خاص این محیط‌ها متفاوت باشد. زمین‌های بازی طبیعی، که برای گنجاندن عناصر طبیعی مانند کنده درختان، تخته سنگ‌ها و درختان طراحی شده‌اند ⁶، به ویژه در تشویق اکتشاف و بازی تخیلی مؤثر هستند. این فضاها تعادل منحصربه‌فردی بین فراهم کردن یک محیط بازی امن و ارائه فرصت‌هایی برای تعامل بدون ساختار با مواد طبیعی ارائه می‌دهند که می‌تواند برای پرورش خلاقیت بسیار مناسب باشد. در مقابل، پارک‌ها و باغ‌های ساختارمندتر، در حالی که هنوز مزایایی را ارائه می‌دهند، ممکن است فرصت‌های کمتری برای نوع بازی باز و مبتکرانه‌ای که زمین‌های بازی طبیعی فراهم می‌کنند، ارائه دهند ⁴. سطح طبیعی بودن و میزان ساختار در یک فضای سبز می‌تواند بر نوع و میزان بازی خلاقانه‌ای که در آنجا انجام می‌شود، تأثیر بگذارد.

باغ‌های حیات وحش، که برای جذب انواع حشرات، پرندگان و حیوانات کوچک طراحی شده‌اند ⁴، با فراهم کردن فرصت‌هایی برای قرار گرفتن کودکان در معرض تنوع زیستی و اکتشاف حسی، مزایای بیشتری را ارائه می‌دهند. مشاهده و تعامل با گونه‌های مختلف می‌تواند کنجکاوی را برانگیزد و به طور بالقوه بر محتوا و موضوعات بازی خلاقانه آن‌ها تأثیر بگذارد.

فراتر از نوع فضای سبز، هم کمیت و هم کیفیت این مناطق عوامل مهمی هستند ². صرفاً داشتن دسترسی به مقداری فضای سبز ممکن است کافی نباشد؛ غنا و طبیعی بودن آن فضا، از جمله تنوع زیستی و وجود ویژگی‌های طبیعی متنوع، احتمالاً نقش مهمی در به حداکثر رساندن تأثیر آن بر خلاقیت ایفا می‌کند. به عنوان مثال، در دسترس بودن مواد طبیعی متنوع در یک فضای سبز، مانند انواع برگ‌ها، چوب‌ها و سنگ‌ها، مستقیماً از بیان خلاق از طریق هنر و ساخت و ساز حمایت می‌کند ¹³. استفاده از این اقلام طبیعی غیریکنواخت اغلب در مقایسه با بازی با اسباب‌بازی‌های یکنواخت ساخته‌شده مانند آجرهای لگو، نیاز به تفکر خلاق بیشتری دارد.

در نهایت، دسترسی و قابلیت استفاده از فضاهای سبز ملاحظات مهمی هستند ⁷. حتی فضاهای سبز با کیفیت بالا نیز اگر به راحتی در دسترس نباشند یا اگر توسط کودکان یا مراقبان آن‌ها ناامن تلقی شوند، قادر به پرورش خلاقیت کودکان نخواهند بود. عوامل عملی مانند فاصله، ایمنی و نگرانی‌های والدین می‌تواند به طور قابل توجهی بر فرصت‌های کودکان برای تعامل با محیط‌های طبیعی تأثیر بگذارد.

5.عوامل تعدیل‌کننده

ارتباط بین فضای سبز و خلاقیت کودکان یکنواخت نیست و می‌تواند تحت تأثیر چندین عامل تعدیل‌کننده قرار گیرد. به نظر می‌رسد سن یکی از این عوامل باشد ³. تحقیقات نشان می‌دهد که اوایل کودکی، به ویژه بین 2 تا 5 سالگی، ممکن است دوره بسیار مهمی باشد که در آن قرار گرفتن در معرض فضای سبز تأثیر قابل توجهی بر رشد، از جمله جنبه‌های مربوط به خلاقیت، دارد ³. در این سال‌های اولیه، مهارت‌های شناختی و تخیلی اساسی به سرعت در حال توسعه هستند و کودکان را به طور بالقوه پذیراتر به مزایای خلاقانه تعامل با طبیعت می‌سازند. شایان ذکر است که در حالی که بیشتر تحقیقات در مورد ارتباط بین فضای سبز و سلامت روان بر کودکان بزرگتر و نوجوانان متمرکز بوده است ⁷، درک اثرات خاص سنی بر خلاقیت، به ویژه در کودکان کوچکتر، نیازمند تحقیقات بیشتری است.

به نظر می‌رسد پیشینه اقتصادی-اجتماعی نیز نقش داشته باشد ⁷. مزایای فضای سبز ممکن است به طور جهانی تجربه نشود و می‌تواند تحت تأثیر عواملی مانند تحصیلات والدین و وضعیت اقتصادی-اجتماعی قرار گیرد. خانواده‌های کم‌بضاعت ممکن است بیشتر به فضاهای سبز در محله‌های نزدیک خود متکی باشند ⁷، که کیفیت و دسترسی به این فضاهای محلی را برای این کودکان بسیار مهم می‌کند. نابرابری‌های اقتصادی-اجتماعی می‌تواند هم بر دسترسی به فضاهای سبز و هم بر توانایی تعامل با آن‌ها تأثیر بگذارد و به طور بالقوه منجر به فرصت‌های نابرابر برای رشد خلاقیت شود.

در حالی که اطلاعات ارائه شده جزئیات خاصی در مورد تأثیر زمینه فرهنگی ارائه نمی‌دهد، این احتمال وجود دارد که هنجارها و شیوه‌های فرهنگی مربوط به بازی در فضای باز و تعامل با طبیعت نیز بتواند این رابطه را تعدیل کند. فرهنگ‌های مختلف ممکن است دیدگاه‌های متفاوتی در مورد ارزش بازی در فضای باز و انواع فعالیت‌هایی که کودکان هنگام حضور در محیط‌های طبیعی انجام می‌دهند، داشته باشند، که به نوبه خود می‌تواند بر تأثیر آن بر خلاقیت آن‌ها تأثیر بگذارد.

مشارکت والدین و شیوه‌های آموزشی نیز می‌تواند به عنوان عوامل تعدیل‌کننده عمل کند ⁵. فعالیت‌های هدایت‌شده و تشویق از سوی والدین و مربیان می‌تواند مزایای خلاقانه‌ای را که کودکان از تعامل با فضاهای سبز به دست می‌آورند، افزایش دهد. به عنوان مثال، گنجاندن اقلام طبیعی در فعالیت‌های یادگیری یا تشویق پروژه‌های هنری مبتنی بر طبیعت می‌تواند پتانسیل خلاقانه قرار گرفتن در معرض طبیعت را تقویت کند.

6.پیامدها و توصیه‌ها

شواهد بررسی شده در این گزارش پیامدهای قابل توجهی برای برنامه‌ریزی شهری، محیط‌های آموزشی و ابتکارات بهداشت عمومی با هدف پرورش رشد خلاقیت کودکان دارد. اولویت دادن به ایجاد و حفظ فضاهای سبز با کیفیت بالا و در دسترس در محیط‌های شهری بسیار مهم است ¹. سیاست‌های توسعه شهری باید برنامه‌ریزی فضای سبز را به گونه‌ای ادغام کند که توزیع عادلانه این منابع در تمام مناطق اقتصادی-اجتماعی تضمین شود. علاوه بر این، نیاز به حمایت از گنجاندن عناصر طبیعی در زمین‌های بازی و ایجاد فضاهای بازی طبیعی‌تر وجود دارد ¹. طراحی زمین‌های بازی با ویژگی‌های طبیعی متنوع و “قطعات رها” می‌تواند به طور قابل توجهی بازی تخیلی و بدون ساختار را تشویق کند.

در محیط‌های آموزشی، باید تأکید بیشتری بر ادغام یادگیری مبتنی بر طبیعت و فعالیت‌های خارج از منزل در برنامه‌های درسی مدارس وجود داشته باشد ¹. گنجاندن فرصت‌های یادگیری در فضای باز که از محیط‌ها و مواد طبیعی استفاده می‌کنند، می‌تواند به طور مؤثری خلاقیت و مهارت‌های حل مسئله را تحریک کند. علاوه بر این، باید تلاش‌هایی برای ترویج توسعه حیاط‌های سبز مدارس با ویژگی‌های طبیعی متنوع ¹ انجام شود و این فضاها را به محیط‌های جذاب تبدیل کند که فرصت‌های فراوانی برای بازی خلاقانه و اکتشاف فراهم می‌کنند.

ابتکارات بهداشت عمومی باید بر افزایش آگاهی در میان والدین و مراقبان در مورد اهمیت حیاتی قرار گرفتن در معرض طبیعت برای رشد کلی کودکان، از جمله ظرفیت‌های خلاقانه آن‌ها، تمرکز کند ⁴. کمپین‌های آگاهی‌رسانی عمومی می‌توانند والدین و مراقبان را در مورد مزایای متعدد بازی در طبیعت برای رشد شناختی و خلاقانه کودکان آموزش دهند.

برای پیشبرد درک ما در این زمینه، تحقیقات آینده باید مطالعاتی را در اولویت قرار دهد که به طور مستقیم خلاقیت در کودکان را در رابطه با انواع و کیفیت‌های مختلف فضاهای سبز اندازه‌گیری می‌کنند. مطالعات طولی که رشد خلاقیت در کودکانی با سطوح مختلف دسترسی و تعامل با محیط‌های طبیعی مختلف را ردیابی می‌کنند، به ویژه ارزشمند خواهند بود. علاوه بر این، تحقیقات باید عمیق‌تر به بررسی سازوکارهای خاصی بپردازند که از طریق آن‌ها طبیعت خلاقیت را پرورش می‌دهد، که به طور بالقوه شامل تحقیقات عصبی‌زیستی نیز می‌شود. در نهایت، بررسی دقیق‌تر نقش عوامل تعدیل‌کننده مانند سن، وضعیت اقتصادی-اجتماعی و زمینه فرهنگی برای ارائه درک دقیق‌تری از این رابطه پیچیده ضروری است.

7.نتیجه‌گیری

تحلیل ارائه شده در این گزارش بر ارتباط مثبت بین قرار گرفتن کودکان در معرض فضاهای سبز و رشد خلاقیت آن‌ها تأکید می‌کند. این ارتباط احتمالاً توسط سازوکارهای مختلفی تسهیل می‌شود، از جمله فراهم کردن فرصت‌هایی برای بازی بدون ساختار، تحریک حسی غنی ارائه شده توسط محیط‌های طبیعی و اثرات ترمیمی طبیعت بر توجه و سطوح استرس. نوع و کیفیت فضاهای سبز، و همچنین عواملی مانند سن کودک و پیشینه اقتصادی-اجتماعی، می‌تواند بر قدرت این رابطه تأثیر بگذارد. برای بهره‌برداری کامل از مزایای طبیعت برای پرورش پتانسیل خلاقانه کودکان، اولویت دادن به ادغام فضاهای سبز با کیفیت بالا و در دسترس در برنامه‌ریزی شهری و شیوه‌های آموزشی ضروری است. تحقیقات مداوم برای روشن شدن بیشتر سازوکارهای اساسی و اطلاع‌رسانی به راهبردهای مبتنی بر شواهد برای ارتقای رشد خلاقانه کودکان از طریق تعاملات معنادار با دنیای طبیعی مورد نیاز است.

جدول 1: خلاصه مطالعات مرتبط با فضای سبز و رشد شناختی/خلاقیت کودکان

جدول 2: سازوکارهای بالقوه‌ای که از طریق آن‌ها فضای سبز خلاقیت را پرورش می‌دهد

Works cited

1. Green Spaces: Nurturing School Children’s Mental Health and Well-Being – ResearchGate, accessed on March 18, 2025, https://www.researchgate.net/publication/381519739_Green_Spaces_Nurturing_School_Children’s_Mental_Health_and_Well-Being
2. ‘A green thought in a green shade’: why urban children need green space – Cities4Children, accessed on March 18, 2025, https://cities4children.org/blog/why-urban-children-need-green-space/
3. New study suggests living near green space is associated with fewer emotional problems among preschool-age children, accessed on March 18, 2025, https://fpg.unc.edu/news/new-study-suggests-living-near-green-space-associated-fewer-emotional-problems-among-preschool
4. Nature’s Playground: How Green Spaces Enhance Young Minds (and Why We Need More), accessed on March 18, 2025, https://thewildlifecommunity.co.uk/blogs/the-wildlife-community-blog/natures-playground-how-green-spaces-enhance-young-minds-and-why-we-need-more
5. The Secret to Fostering Creativity in Children (Hint: Go Outside) – Big Life Journal, accessed on March 18, 2025, https://biglifejournal.com/blogs/blog/fostering-creativity-imagination-for-children-development
6. Ways Natural Playgrounds Enhance Children’s Creativity …, accessed on March 18, 2025, https://www.bienenstockplaygrounds.com/blog/ways-natural-playgrounds-enhance-childrens-creativity/
7. Green Spaces: A Vital Key to Young Children’s Mental Well-Being – Early Learning Nation, accessed on March 18, 2025, https://earlylearningnation.com/2024/07/green-spaces-a-vital-key-to-young-childrens-mental-well-being/
8. Green spaces and cognitive development in primary schoolchildren – PMC, accessed on March 18, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4491800/
9. Early Life Exposure to Green Space Linked to Mid-Childhood Cognition, accessed on March 18, 2025, https://www.publichealth.columbia.edu/research/centers/niehs-center-environmental-health-justice-northern-manhattan/news-events/newsbriefs/summer-2021/early-life-exposure-green-space-linked-mid-childhood-cognition
10. Green space and early childhood development: a systematic review – UQ eSpace, accessed on March 18, 2025, https://espace.library.uq.edu.au/view/UQ:07903cd
11. The effect of nature on creativity through mental imagery | PLOS One, accessed on March 18, 2025, https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0315141
12. Nature Play Supports Children’s Creativity – Human Development and Family Studies, accessed on March 18, 2025, https://hdfs.hs.iastate.edu/wp-content/uploads/sites/7/2020/10/Nature-Play_Kiewra.pdf
13. Did You Know Nature Can Make Your Child Smarter? | Raleighnc.gov, accessed on March 18, 2025, https://raleighnc.gov/parks-and-recreation/services/nature-parks-preserves-and-programs/did-you-know-nature-can-make-your
14. Connecting with the Natural World: How Nature Play Cultivates …, accessed on March 18, 2025, https://edenacademy.com.au/nature-play-cultivates-growth/
15. Impact of Green Space Exposure on Children’s and Adolescents’ Mental Health: A Systematic Review – PubMed Central, accessed on March 18, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6313536/
16. Exploring the Role of Nature in Childhood Development and Mental Health – ACAMH, accessed on March 18, 2025, https://www.acamh.org/blog/exploring-the-role-of-nature-in-childhood-development-and-mental-health/
17. Childhood Development and Access to Nature: A New Direction for Environmental Inequality Research – PMC – PubMed Central, accessed on March 18, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3162362/
18. (PDF) Impact of Green Space Exposure on Children’s and Adolescents’ Mental Health: A Systematic Review – ResearchGate, accessed on March 18, 2025, https://www.researchgate.net/publication/329224468_Impact_of_Green_Space_Exposure_on_Children’s_and_Adolescents’_Mental_Health_A_Systematic_Review
19. The Benefits of Nature Play, accessed on March 18, 2025, http://littlekiwisnatureplay.com/the-benefits-of-nature-play/
20. The Effect of Natural Environment on Children’s Creativity, accessed on March 18, 2025, https://www.armanshahrjournal.com/m/article_44606.html?lang=en
21. The Role of Interaction with Nature in Childhood Development: An Under-Appreciated Ecosystem Service – PMC, accessed on March 18, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7424505/
22. Why Kids Need to Spend Time in Nature – Child Mind Institute, accessed on March 18, 2025, https://childmind.org/article/why-kids-need-to-spend-time-in-nature/
23. biglifejournal.com, accessed on March 18, 2025, https://biglifejournal.com/blogs/blog/fostering-creativity-imagination-for-children-development#:~:text=In%20the%20natural%20world%2C%20children,the%20leaves%20creating%20musical%20tones.
24. The influence of natural environments on creativity – PMC, accessed on March 18, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9363772/
25. Full article: Children’s participation in green space planning: a pathway to environmental justice – Taylor and Francis, accessed on March 18, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14733285.2024.2418644
26. The Relationship Between Green Space and Prosocial Behaviour Among Children and Adolescents: A Systematic Review – Frontiers, accessed on March 18, 2025, https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2020.00859/full